Сайт функционирует на базе автоматизированной системы «Типовой сайт комитета Государственной Думы Федерального собрания РФ».

Закрыть

сегодня 14 декабря пятница

Комитет Государственной Думы по аграрным вопросам

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации

ЗВЁЗДЫ НА КОМБАЙНАХ

03.07.2018

ЗВЁЗДЫ НА КОМБАЙНАХ

КАПИТАНЫ СТЕПНЫХ КОРАБЛЕЙ

Труд хлебороба завершается.

С двухрядьем звёзд на бункерах

Комбайны с поля возвращаются

Как люди с битвы – в орденах.

Ложится ласково на плечи

Парням опавший лист берёз…

Не надо слов – их красноречье

На бункерах сиянье звёзд.

«…После окончания вуза выпускники агрофака

 и факультета механизации, бывшие мехотрядовцы,

работали по специальности, большинство –

агрономами и инженерами в своих родных хозяйствах».

 

 Депутат Государственной Думы Российской федерации Иван Иванович Лоор.

Трудовая биография выпускника агрономического факультета АСХИ Ивана Ивановича Лоора начиналась в совхозе «Плотниковский» Каменского района. В 1979-м году молодой специалист прибыл в село «Обское» на должность управляющего отделением. Первые впечатления – самые сильные.

- Убирать урожай нам помогал механизированный отряд Павловского совхоз-техникума во главе с легендарным механизатором, Героем Социалистического труда С.Е. Пятницей. Студенты работали на полях тех отделений, которые не укладывались в оптимальные сроки уборки. Заканчивали уборку на одном отделении – переезжали на поля другого отделения. Помощь студентов было очень существенная. Трудились они просто замечательно! Если бы не мехотряд – хлеб ушёл бы под снег.

- При современном состоянии техники на полях работать можно вахтовым методом. Но как быть с селом? Совсем недавно школа считалась определяющим фактором жизни села. В настоящее время таким фактором является производство. Не обеспечена круглогодичная занятость населения – сельчане работоспособного возраста с семьями, с детьми, в поисках работы вынуждены уезжать. А это значит – сокращается количество учеников в сельских школах, уменьшается потребность в учителях и воспитателях детских садов. И, как следствие, отпадает необходимость в сельских домах культуры, в библиотеках. Село не сразу, но погибает. Этот вопрос – самый острый.

- Тем не менее, нельзя сбрасывать со счетов фактор настоящего времени. Большие изменения претерпело сельскохозяйственное производство. Раньше на одну технологическую операцию необходимо было задействовать до 15 человек. В настоящее время эту операцию более качественно и в оптимальные сроки выполняет один работник. Механизатор сегодня – это не тракторист на тракторе «ДТ-54». Техника на поля пришла совсем другая, мощная, высокопроизводительная. И управляет этими умными машинами грамотный специалист со средним специальным, а то и с высшим образованием.

- Но есть и другая сторона медали: с приходом на село новой техники отпадает потребность в старых кадрах. Для того, чтобы полнее задействовать сельчан в производстве, необходимо на более высоком уровне развивать личные подсобные хозяйства, сельскую кооперацию, агротуризм и другие сферы. Труд на селе должен быть привлекательным, интересным для молодёжи.

- Убеждён, чтобы школьник выбор аграрной профессии делал осознанно, необходима правильно организованная профориентация, развитие системы агроклассов и ученических производственных бригад в сельских школах. Эта работа должна быть направлена не только на школьников, но и на их родителей и учителей. Сельский школьник, который постоянно слышит такие напутствия, как «поедешь в город, выучишься – человеком станешь», «не будешь учиться – в колхозе трактористом будешь работать», конечно, не сделает выбор в пользу сельского хозяйства.- Как-то меня спросили: когда и как я заработал первый рубль? Отвечаю – в восьмилетнем возрасте, когда перешёл во второй класс. Сельские дети работали на пришкольном участке, в том сезоне был хороший урожай ранеток. Мы собирали ранетки и школа сдавала заготовителям. Так я и заработал первый рубль. Если быть точным – 99 копеек, одну копейку добавил – и получился тот самый первый рубль! Более ценного рубля у меня в жизни не было. Многие мои сверстники многого в жизни добились, потому что в детстве через сельский труд прошли. Знали цену труду, бережно и с уважением относились к сельскому труду.

- Стройотрядовское движение в уборочную страду самыми желанными были механизированные отряды, а то и просто небольшие студенческие бригады. Ребята приезжали, помогали готовить к уборочной страде технику, мехтока. Для них была хорошая практика, студенты закрепляли знания, полученные в вузе, на практике. И оказывали реальную помощь хозяйствам. У них было стремление посвятить свою жизнь сельскохозяйственному труду. Большинство выпускников, прошедших школу механизированных отрядов, в дальнейшем успешно трудились на самых ответственных участках сельского хозяйства Алтайского края.

Написать об этом в Вконтакте Написать об этом в Facebook Написать об этом в Twitter Написать об этом в LiveJournal

Оставить комментарий*
ФИО*
Email*
Контактный телефон*
Символы с картинки*

Для получения другой картинки кликните по ней

Наверх